Dubravka Kocanjer

Genially-Interaktivne slike/riječi koje počinju slovom Z

Gotov materijal

Na slovo, na slovo Z

slovo-z

Barbara Bajsić

Stranica generacije 2023_27 u kojoj su najvažniji radovi i projekti u kojima sudjeluju učenici učiteljice Barbare Bajsić, II. osnovna škola Bjelovar

Stranica razrednih aktivnosti 2023_2027

stranica-generacije

Željka Polić

Nastavnička priprema namijenjena je za sat Hrvatskog jezika u 1. razredu. Interpretacija ulomka iz priče Plesna haljina žutog maslačka je najava i motivacija za čitanje lektirnog djela Sunčane Škrinjarić Plesna haljina žutog maslačka.

Nastavnička priprema

Plesna haljina žutog maslačka, Sunčana Škrinjarić (ulomak iz priče)

plesna-haljina-zutog

Anita Mikulandra

Pročitaj imenicu i razvrstaj je prema broju (jednina ili množina).

Broj imenica - razvrstaj

broj-imenica

Melita Horvatek Forjan

 tLPripremni sat za čitanje knjige Tišina, snima se! - M. Gluščević. Prijedlog - korelacija s filmom Vuk Samotnjak, O. Gliščevića i dječjim dokumentarnim filmom FD ZAG - Na dopunskoj nastavi koji je sniman tijekom snimanja igranoga filma Dopunska nastava, I. G. Viteza. Učenici mogu upoznati neka zanimanja koja su neophodna za snimanje filma i pogledati zadnji intervju s velikim hrvatskim glumcem Ivom Gregurovićem.

Knjiga Tišina, snima se! prati nastajanje filma Vuk samotnjak, koji je nastao prema istoimenom romanu Maje Gluščević 1972. snimio Obrad Gluščević sa Slavkom Štimcem u glavnoj ulozi. Sjećate se  dirljive priče o prijateljstvudječaka Ranka i strašnog vuka samotnjaka,koji, zapravo, uopće nije vuk već – pas. I to policijski, koji je zaostao za njemačkom vojskom. U svojemu novom romanuMaja Gluščević prisjeća sezgoda i nezgoda sasnimanja filma. I to ne samo svojih negoi Hundovih.Film možete pogledati naYouTubeu

https://www.youtube.com/watch?

v=an_c58oBgzk

Na kraju knjige nalazi se rječnik novih pojmova vezanih uz snimanje filma.Filmska zanimanja – redatelj, scenarist,kostimograf, skripterica, montažer…Tamo potražite značenje pojmova koje ne razumijete. Pročitajte i intervju sa SlavkomŠtimcem koji je glumio dječaka Ranka. 

ZADATAK – LEKTIRA IZ VREĆICE Pročitaj cijeli roman – Tišina, snima se! Oslikaj prednju stranu papirnate vrećice kao svoju  novu naslovnicu. Nemoj kopirati naslovnicu izavača i ilustracije koje se nalaze u knjizi!S druge strane vrećice napiši doživljaj djela, karakterizaciju lika po izboru i preporuku drugima za čitanje. U vrećicu spremi sedam do deset predmeta koji te asociraju na roman i objasni svoj izbor predmeta. Uvježbaj kod kuće svoj govor i što zanimljivije predstavi odabrane predmete. Trajanje govora 2 – 3 min. Pogledaj film Filmske družine ZAG „Na dopunskoj nastavi” koji je nastao tijekom snimanja igranoga filma „Dopunska nastava”, Ivana Gorana Viteza 

https://www.youtube.com/watch?v=O1Qx70oIZVI

Koje ti se filmsko zanimanje najviše dopalo i zašto?

Tišina, snima se! (naputak uz lektiru)

snima-se

Anamarija Radovanović

U prezentaciji možemo naučiti učenike 1. razreda o radiju i radijskim emisijama, te poslušati dječju emisiju i radijsku priču za djecu. U Wordwallu možemo igrom spajanja ponoviti naučene sadržaje.

Radio

radio

Daniela Kuić

Tea Radić

Plakati i vezane aktivnosti osmišljene su za obilježavanje datuma važnih za poticanje čitanja što osobito postaje važno u Godini čitanja (2021.). Plakati i aktivnosti nastale su u okviru međunarodnog eTwinning projekta Superčitači 2.

Poticanje čitanja

citanje

Anita Katić

Materijal sadrži računalnu prezentaciju i nastavni listić kojima se na primjerima iz filma Koko i duhovi učenicima pokazuju i objašnjavaju filmska izražajna sredstva.

Filmska izražajna sredstva u filmu Koko i duhovi

filmska-izrazajna-sr

Dalia Mirt

Hrvatska akademska i istraživačka mreža – CARNET

Lidija Vešligaj

Irena Skopljak Barić

Bruno Vojvodić

doc. dr. sc. Zdravko Kolundžić

U scenariju (Hrvatski jezik za 6. razred osnovne škole) nastavnici će obrađivati temu romana za djecu i mlade.

Da ne povjeruješ!

da-ne-povjerujes

Sanja Bertić-Copić

Sanja Bertić - Copić

Učenici će ponoviti obilježje basne te će samostalno osmisliti novu basnu s obzirom na odabrane likove i pouku.


OŠ HJ A.2.1. Učenik pripovijeda kratku basnu prema poticaju ( likovi, pouka )
OŠ HJ B.2.2. Učenik prepoznaje obilježja basne

basna-dramatizacija

Hrvatski jezik